A tecnolgia serviço da educação

               Existe uma distância grande entre o real e o ideal. Isso também se aplica a um desempenho qualitativo no uso da informática em prol da educação, especialmente na forma como a atividade da programação de computadores pode contribuir no processo ensino-aprendizagem. Isto, levando em consideração que de acordo com a natureza da atividade, a aprendizagem apresenta os seus processos, os quais apresentam variações e podem ser aplicados a tarefas de naturezas diferentes.
Há um consenso generalizado de que aprender é um processo que não ocorre somente na sala de aula ou sob a responsabilidade dos professores; mas algo que se concretiza em todas as experiências de vida do indivíduo. E essa aprendizagem, seja sistematizada ou não, se torna um processo difícil quando o indivíduo, para satisfazer sua curiosidade ou tirar dúvidas, esbarra na informação inadequada. Oportuno se faz, então, que as novas tecnologias possam preencher algumas lacunas desse processo como um todo, disseminando oportunidades educacionais e pessoais, inclusive para aqueles que não têm a felicidade de ter acesso às tecnologias nas escolas.
Enedina Sousa Couto
20/01/2010